16.05.22

Тема: Розвиток мовлення.

- Перегляньте відео і виконайте завдання

- Тексти-описи надішліть на вайбер.

 18.04.22

Розвиток мовлення. Письмовий переказ

- Перегляньте відео і напишіть переказ

- Напишіть переказ і відправте на вайбер

 25.02.22

2-В клас

Тема. Слова які відповідають на питання що робити? що зробити? що буде робити?(дієслова)

1. Перегляньте відео

2. Робота з підручником. Виконай завдання 317 на ст. 88(усно)

3. Наступне завдання, вправа 318(письмово)

4. Виконай завдання 320(письмово у зошиті)

5. Підсумок уроку.

- Як називаються слова, що називають дію предмету?(наведи приклад)

-. На які питання відповідають дієслова?

 25.02.22

4-Г клас

Тема. Досліджую дієслова на -ся.

1. Перегляньте відео та виконай завдання

2. Попрацюйте з підручником. Прочитай правило на ст. 114 та виконай вправу 2(усно)

3. Наступне завдання вправа 3(письмово)

4. Виконай вправу 8 на ст. 115(усно)

5. Домашнє завдання. Вправа 9 ст. 115(письмово)

6. Підсумок уроку. 

- Що називають дієслова?

- На які питання відповідають дієслова?

- Як вимовляються і пишуться дієслова на -ться, -шся?

 25.02.22

4-Б, 4-В клас

Тема. Утворення дієслів минулого часу

1. Перегляньте відео та виконайте завдання

2. Попрацюйте з підручником. Ст. 112 вправа 1(усно), вправа 9(письмово)

3. Підсумок уроку. 

- Як називаються слова, що називають дію предмету?

- На які питання відповідають дієслова?

- Як утворюються дієслова минулого часу?

 09.02.22

4-Г клас

Тема. Розпізнаю неозначену форму дієслова

1. Переглянь відео та виконай вправи

(4 вправу на відео вионай усно)

2. Попрацюй у підручнику ст. 99 вправа 1. 

          Проведи дослідження, прочитай і запам'ятай правило на ст. 100

3. Ст. 100 вправа 4 виконай у зошиті.

4. Домашнє завдання: ст. 101 вправа 8(усно)

5. Підсумок уроку:

- Що таке неозначена форма дієслова? 

- Як по іншому ми її називаємо?

 09.02.22

4-Б, 4-В класи

Тема. Змінюємо дієслова за числами

1. Перегляньте відео та виконайте завдання

2. Також я хочу поговорити про те, що дієслова можуть змінюватися за числами. Можуть вживатися в однині та множині.

   Однина дієслова означає дію одного предмету(що роблю? що робить?), наприклад читаю, несе.

   Множина дієслова означає дію двух або більше предметів. Наприклад, що роблять? читають, несуть.

3. Наступне завдання. Давайте спробуємо утворити дієслова від неозначуваної форми в однині та множині. 

однина                                            множина

(що роблю?)                                  (що роблять?)

сиджу                                             сидять

лікую                                              лікують

малюю                                            малюють

4. Попрацюємо з підручником. На ст. 102 прочитайте правило

- Як змінюються дієслова?

- Дію скількох предметів називає дієслово в однині?

           Наприклад пишу, читає

- Дію скількох предметів називає дієслово в множині?(двох і більше)

          Наприклад дивляться, вчать

5. Виконай вправу 2 на ст. 102 у підручнику(письмово) Випиши дієслова у дві колонки

6. Підсумок уроку.

- Що нового вивчали на уроці?

- За чим змінюються дієслова?

- Наведіть усно приклади дієслів в однині, множині?