2-В клас(українська мова)

Тема: розвиток уявлень про те, що слово служить для назви предметів, якості, дій, визначення кількості. Вимова і написання слова "диван".

Хід уроку: 

1. Повідомлення теми і мети уроку

2. Робота в зошиті 

Запис числа 4 грудня

Домашя робота

Каліграфічна хвилинка:

Пропиши каліграфічно букви, буквосполучення, словникове слово "диван".

Запам'ятай як воно пишеться.

Кожне слово має своє значення. Диван - вид м'яких меблів для відпочинку(лежання, сидіння)

Розгляньте схему і виконайте завдання на ст. 50 вправа 180. 

Прочитайте текст, що нового ви дізналися?

- Так, вірно. Словом можна назвати предмет, ознаку, дію предмета або його кількість.

Кожне слово має своє значення

- А що таке таке значення слова - це той зміст, який вклали в нього люди. А що краще ми знаємо значення слова, то краще ми пізнаємо навколишній світ. 

3.Спробуйте розподілити слова на групи:

Дідусь, біжить, десять, солодке, дівчинка, стоїть, їде, розумний, п'ять, сім.

а) назва предмета:

б) якість предмета:

в) дія предмета:

г) кількість:

4.Прочитайте слова і поставте до них запитання усно.

кошеня(...), лежить(...), веселе(...), зебра(...), три(...), сміється(...), дивиться(...), ручка(...), один(...), сміливий(...).

5. Творче завдання.

До поданих слів доберіть слова назви предметів:

Видовжена жовта - .....

Круглий червоний - ......

Довгі зелені - .....

Голубе прозоре - .......

6. Завдання на ст. 50 вправа 181

Виконай усі завдання у зошит

7. Ст. 51 вправа 182, спиши два речення на вибір.

8. Підсумок

Сьогодні ми дізнались, що все можна назвати словами:

є слова, які служать для назв предметів і відповідають на питання хто? що?

є слова, які служать для назви ознаки предметів і відповідають на питання який? яка? яке? які?

є слова, які називають дію предмета і відповідають на питання що робить? що зробить?

є слова, що називають кількість предметів і відповідають на питання скільки? котрий?